自從脫離了畢業設計這個象牙塔裡,工作中、新聞裡、甚至於生活周遭等等,看到或發現到許許多多愚蠢、或莫名其妙的事情
1.像是今天看到的雅虎新聞說的(跟進歐盟 我公告塑化劑容忍量),在面對毒物汙染的問題下,為何想到的解決手法是告訴我們不能吃進多少毒物,根本的方法不應該是在原料的部分與以根除嗎,(東西的世界)書中即有提過,我們會會接觸到或被影響到的,絕不只是吃進去而已,在製造過程中,它,又散發多少出去在我們的空氣、水或土壤去,它所影響到的層面哪只有所謂的吃進去而已
2.還有前陣子的新聞,好像是關中的秘書吧,在某大學授課,說到現在的大學生,連佛腳都不抱了.
這真是好笑了,連佛腳都不抱的學生,當掉又何妨,可不是在乎在學生的評價會變成不好得的學分課,然後就沒學生要選,接著就會開不了課程,如果課程內容真的夠好,怎會完全無好學生來選,若真無好學生來選,教不教這堂課甚至於這所大學,又何必在乎
3.接下來算是工作上看到許許多多不明(平)之事,最近的是地方博物館輔導的計畫,在閱讀前一兩年的報告書,即可輕易發現到博物館的問題說難解嘛,是很難,像是人事經費以及政府期望帶來的效益永遠都難以達到,但這當中有趣的是,我發現,地方博物館竟然完全沒有所謂的館內人員組織人數配比的規定歐,所以行政人員、研究人員、策展人員等等甚麼,都沒個標準,更別說博物館法過了好幾十年都沒立出個渣,後者有政治行政等問題,但前者我不過花個一個小時半就可以發現最根本的問題點,輔導計畫做到現在都7年了,真的完全沒人發現嗎?為何我提出這個現象跟老闆說起時,他卻以一個讚賞的眼神給我,這究竟該是一個莫名其妙的現象,我不信這是建築教育讓我比較有分析發現問題的能力,政府機關、博物館專業人員、甚至是承包過去這幾年的廠商到底是在想甚麼.
在做畢業設計裡面,我看到像是戒治所它有所謂的戒護人員該至少以一比多少人、心理師又該以一比多少人、至輔導員、社工、醫護人員、心理師等等,不是在這種專業機構裡,都應該去做這樣的基本規則嗎,連遊戲規則都沒出來,然後要我們不斷做末節的輔導和經費申請,這是甚麼現象
4.還有上一個沒拿到的案子,更是好笑了,要做的點是新竹縣峨眉鄉與北埔鄉,主要以峨眉為主.去過的人就會知道,那是如何小和鄉下的鄉鎮,我們提出的社區輔導及文創(計畫要求重點)可能,竟比不上一個要在峨眉鄉提出高科技產品的方案,這真是鬼扯了,那個聚落裡面,光是每戶人家全家起來的電腦,我覺得說不定一雙手都可以數的出來,然後縣政府的人員最終決定它們的方案,比較符合新竹縣的科技園區形象,當政府的決定方向是如此,我們又該如何是好,我們試圖在這樣的聚落裡,提出一個比較能幫助當地可能性的提案,卻輸給了這樣華而不實的(根本是莫名其妙的)計畫
我盡量希望在工作時憑著本心的態度及價值觀去做事,但我又能在社會的潮流改變甚麼?甚至連激不激的起一點小浪花都不知道?
留言列表
